Clay Shirky, ein in einschlägigen Kreisen zu Recht berühmter Web-Intellektueller und Professor aus New York, hat jetzt gerade einen Essay über die Zukunft der Zeitungen; geschrieben: “Newspapers and Thinking the Unthinkable”.
Er vergleicht die Zeit um 2009 mit der Zeit um 1499: Das digitale Text-Universum des Web verdrängt jetzt gerade die Buchdruckkultur, wie damals nach Gutenberg [...]
Was von der Learntec 2009 in Erinnerung bleibt, sind die lustigen Widersprüche:
1. Das riesige leere Messegebäude, das aussieht wie eine 20er-Jahre-Zeppelin-Fabrik, gebaut von einem Avantgardisten der Neuen Sachlichkeit. Und darin ein recht klein gewordener Zeppelin. Die letzten Jahre war das ja immer leicht deprimierend gewesen, die leerlaufende Geschäftigkeit, die immer gleichen Leute, die immer gleichen [...]
Das chinesische Schriftzeichen für “Krise”, sagt Al Gore, stehe zugleich für “Krise” und “Chance”. Das erinnert natürlich sehr an die allgemeine Neigung von Management-Philosophen, “Weisheiten” dadurch außer Kritik zu stellen, indem man sie wahlweise Chinesen, Tibetern oder einem Cree-Häuptling zuschreibt. Man braucht das gar nicht: Heyses Fremdwörtebuch von 1922 definiert “Krise” als “die entscheidende Wendung [...]
Das Web wird unterschätzt, bei weitem. Es ist underhyped, wie David Weinberger sagt. Wir reden zu wenig darüber. Wir denken viel zu wenig ernsthaft darüber nach. Darum verstehen wir die Welt nicht mehr. (Im deutschsprachigen Raum übrigens noch weniger als anderswo.) Digitale Information ist wie der Klimawandel: Nichts ist wirklich greifbar, nichts kann man anfassen, [...]
Was bedeutet die Große Krise für das Lernen im Web? Worauf muss man sich einstellen? Wird alles schlimmer oder gibt es neue Chancen?
Die Antwort ist natürlich ein entschiedenes Sowohl-als-auch. Es gibt hier zwei grundverschiedene Perspektiven, wie ganz generell beim Lernen mit digitalen vernetzen Medien: die Top-down-Perspektive der Bildungs-Institutionen und die Graswurzel-Perspektive der Leute, die gerade [...]
