guter einwand, aber ich stimme nicht zu. das große gespräch im Web, die “conversation”, von der etwa David Weinberger seit jeher spricht, gibt es ja wirklich. wahr ist, dass es eine eigentümliche form von kollektiver konversation ist. ich zitiere mal ein paar frühere überlegungen aus meinem entlegenen und dahin dümpelnden privatblog:

“das selbstgespräch, das von anderen geführt wird: blogs und microblogs als verstärker dessen, was man sich irgendwie selber denkt, aber wirklich erst dann weiß und erkennt, wenn es ein/e andere/r bündig und greifbar hinschreibt. das sind die glücksmonente in der blogosphere. erst jetzt kann man wirklich etwas damit anfangen, weil es ein “soziales objekt” geworden ist. und erst jetzt entsteht auch “object centered sociality” (> Jyri Engeström). vielleicht ist es ja das, was David Weinberger’s “conversation” ausmacht: das kollektive selbstgespräch, das jeweils von anderen geführt wird.”

ist Twitter fürs lernen geeignet? als didaktisches tool – nein. als einer von mehreren kanälen für den kollaborativen, selbstgespräch-getriebenen lernprozess – ja, unbedingt. und es gibt ja ein Twitter-tool, das längere texte an den 140-zeichen-metacontent koppelt, ähnlich wie Twitpics (namen vergessen).