Ich nütze gerne diese Lösung des E-Learnings, und zwar Lingueo.com. Ich habe mich vor 4 Monaten als Tutor von Deutsch, Englisch und Französisch und als Student von Spanisch angemeldet.

Ich bin damit sehr zufrieden, da ich mit einem Mexikaner sprechen kann, der mir vieles über seine Kultur beibringt.

Was denken Sie von dieser Lösung?

LG

Edwige

<>

… weil nicht jeder Lernschritt in die Öffentlichkeit gehört.
… weil Lernen Schuzräume braucht.
… weil das Internet ein Gedächtnis hat. Glaub mal bloss nicht, dass man mit Nicknamen anonym sei
… weil wir Instrumente wie Blogs und Wikis auf die Dauer mit einer Nicknamen-Kultur kaputt machen.

Würdest du gerne deine Schüler unterrichten wenn sie dir im Unterricht nur mit Nicknamen bekannt wären?

Für mich haben Lernplattformen mit geschlossenen Räumen genauso Berechtigung wie offene Bereiche.

ich stimme mit dir völlig überein, dass standardisierte Lernprozesse in klassisch instruktionalistischer Weise etwa genauso effektiv sind wie das Versenden eines gedruckten Handlungsleitfadens.

Ich würde jedoch eine Unterscheidung zwischen verschiedenen Situationen machen für die unterschiedliche Lernarrangements geeignet sind:

- 6.500 Mitarbeiter müssen weltweit Anfang September die neuen Geldwäscherichtlinien kennenlernen, deren Prozesse bis Ende August beraten und implementiert wurden.
- 1.000 Mitarbeiter mit Personalverantwortung müssen die Grundlagen der Beurteilungsgespräche kennen lernen,die anschließend in eintägigen Gesprächsführungsseminaren vertieft werden.
- 3.000 Vertriebsmitarbeiter müssen zur neuen Produkteinführung die Features der neuen Produktlinie kennen und davon überzeugt sein, dass diese echt eine Bereicherung darstellen (Motivationsaufbau).
- 25 Mitarbeiter erlernen während der nächsten 18 Monate Projektmanagement.
- 3 Mitarbeiter an verschiedenen Orten stellen fest dass sie sich mit den gleichen Themen befassen
- Martin Lindner lernt als Teil einer persönlichen Problem Lösung wie man ein TiddlyPlugin baut.

Es gibt auf die Lernprozesse unterschiedliche Sichten:
Personalabteilung:
- für gleiche Inhalte bei vielen Menschen ein Grundverständnis, Kenntnisse aufbauen
- Motivation aufbauen
- Absichern von Kompetenzen

Individuum:
- persönliches Lernbedürfnis erfüllen

Was mir bei vielen Beiträgen rund ums Web 2.0 Lernen fehlt ist die Entwicklung von Skalierungsstrategien. Die tollste Lernstrategie auf Basis von Blogs und Wikis funktioniert für die ersten 50 Autoren. Danach ist bei einem Thema mindestens 98 % gesagt. Für die nächsten hundert Nutzer wird es ein reines Lesen von vorhandenem, was zudem noch nicht besonders gut strukturiert ist, also viel Zeit braucht um Wesentliches und Unwesentliches zu trennen.

Eine Diskussion funktioniert in synchronen Medien noch mit einem Dutzend Menschen bei Moderation, in asynchronen Medien sogar mit dreißig oder vierzig. Aber auch dann ist Schluß. Die 100:10:1 Regel besagt, dass auch in den offenen Web 2.0 Medien die Zahl der aktiven Lerner extrem niedrig ist.

So weit wir von reinen Selbstlernprozessen entfernt sind, so begrenzt sind die klassischen ‘Arbeite-dich-von-A-bis-Z-durch’-Lernprogramme, egal ob sie drei Minuten oder drei Tage Lernzeit erfordern.